如何給作物施肥       俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，現(xiàn)在已知的有20多種，其中碳、氫、氧可以從空氣和水中獲得，一般不需要以肥料的形式提供。氮、磷、鉀在作物體內(nèi)含量較高，吸收得也較多，稱為“大量元素”。它們在土壤中含量較少，需要以肥料的形式補(bǔ)充，所以特別稱它們?yōu)椤胺柿先�要素”。鈣、鎂、硫一般稱為“中量元素”。銅、鋅、鐵、錳、硼、鉬等元素，作物需要量少，稱為“微量元素”。一般土壤中含有的中、微量元素都能夠滿足作物的需要，但對(duì)于某些對(duì)中、微量元素特別敏感的作物和某些微量元素缺乏較嚴(yán)重的土壤，則必須施用相應(yīng)的中、微量元素肥料�！　∏f稼只用一種肥料不行　　對(duì)農(nóng)作物來講，不論大、中量元素或微量元素都是同等重要，缺一不可的。缺少某一種微量元素，盡管它的需要量很少，仍會(huì)產(chǎn)生微量元素缺乏癥，從而導(dǎo)致減產(chǎn)。不論微量元素還是大、中量元素，其重要性是一樣的，這就是“同等重要律”�！　×硗�，作物需要的各種營養(yǎng)元素，在作物體內(nèi)都有一定的功能，相互之間不能代替，這就是“不可替代律”。因此，施肥要有針對(duì)性，也就是說，要缺什么補(bǔ)什么。　　怎樣決定施用哪種肥料　　植物為了生長發(fā)育，需要吸收各種養(yǎng)分。但是決定作物產(chǎn)量的，卻是土壤中相對(duì)含量最小的養(yǎng)分因素，產(chǎn)量也在一定限度內(nèi)隨著這個(gè)因素的增減而相對(duì)地變化。如果不是有針對(duì)性地補(bǔ)充最小養(yǎng)分，即使其他養(yǎng)分增加得再多，也難以提高產(chǎn)量，只能造成肥料的浪費(fèi)。最小養(yǎng)分也不是固定不變的，比如，開始氮是最缺的，是最小養(yǎng)分，產(chǎn)量水平受氮限制；氮增加后，磷成了最小養(yǎng)分，產(chǎn)量水平受磷限制；氮和磷都增加后，鉀成了最小養(yǎng)分，產(chǎn)量水平受鉀限制，在嚴(yán)重缺鉀的土壤上使用再多的氮磷肥料，作物產(chǎn)量也不會(huì)增加�！　∈┓什皇窃蕉嘣胶谩　∈┓柿康脑黾优c產(chǎn)量的增加并不是正相關(guān)關(guān)系。當(dāng)施肥量很低的時(shí)候，單位肥料的增產(chǎn)量很大，隨著施肥量的增加，單位肥料的增產(chǎn)量呈遞減趨勢，當(dāng)施肥量增加到一定程度時(shí)，再多施肥料產(chǎn)量也不會(huì)增加。這就是“報(bào)酬遞減律”。因此，施肥要做到“吃飽不浪費(fèi)”。　　怎樣進(jìn)行科學(xué)合理施肥　　做到科學(xué)合理施肥，就是要做到“缺什么補(bǔ)什么，吃飽不浪費(fèi)”，也就是要配方施肥。配方施肥是以養(yǎng)分歸還學(xué)說、最小養(yǎng)分律、同等重要、不可替代律、肥料報(bào)酬遞減律等理論為依據(jù)，遵循土壤、作物、肥料三者之間的依存關(guān)系，以肥料與綜合農(nóng)業(yè)技術(shù)相配合為指導(dǎo)原則，產(chǎn)前確定施肥的品種、數(shù)量、比例以及相應(yīng)的科學(xué)施肥技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、土壤培肥、提高化肥利用率、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要措施�！　∨浞绞┓时仨毟鶕�(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能與肥料效應(yīng)，確定施肥的方法。首先是要知道作物生長需要什么養(yǎng)分，需要多少，這就需要根據(jù)作物品種和產(chǎn)品水平確定。其次是了解土壤中能供給多少養(yǎng)分，這需要通過土壤養(yǎng)分的分析化驗(yàn)確定。第三是了解施入土壤的肥料有多少能被作物吸收利用，這需要通過田間肥料試驗(yàn)確定�！　】傮w上來說，作物需要的養(yǎng)分由土壤供給和施肥兩部分組成，作物生長需要的養(yǎng)分總量，減去土壤能提供的部分，就是需要施肥補(bǔ)充的養(yǎng)分?jǐn)?shù)量。做到配方施肥，必須依靠科學(xué)的手段，了解作物、土壤和肥料的情況，就像過去常說的“看天、看地、看莊稼”�！　∨浞绞┓室欢ㄒ�遵循有機(jī)與無機(jī)相結(jié)合，大量、中量、微量元素配合，用地與養(yǎng)地相結(jié)合，投入與產(chǎn)出相平衡的原則 （記者 佚名）

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